Mode mineur, enjeu majeur.

J'entends, chaque année, plus de mille histoires. Je touche, un peu ou beaucoup, sept à huit cent corps différents. Plusieurs centaines d'enfants dessinent sous mes yeux un petit personnage qui, à leur très personnelle façon, représente une partie d'eux mêmes.
Dans ce flot, je lance inlassablement bouées flottantes, lignes de traînes et miroirs dérivants, avec l'espoir de débarquer les scories, soutenir ce qui plonge, étayer ce qui surnage.

Avoir comme crédo, que pêcher à la dynamite, c'est de ne récolter que du poisson mort.
Observer les trajectoires, se réjouir d'élans nullement programmés, espérer que les fuites ne soient que des détours.

Se résigner à un certain lot d'échouages. Savoir qu'on n'aimera pas forcément ce qui poindra sous les sourires édentés et les couettes à élastiques roses, qu'un jour ils troqueront les tatouages de M*alabar contre des cartes d'électeurs.
Ou des flingues, des seringues, des rollex, des actions chez T*tal.
Ne jamais se résigner complètement.
En tous cas, ne pas se résigner aux systèmes qui poussent dans le trou.
Un enfant s'est pendu dans un établissement pénitentiaire pour mineurs.
Comme dans d'autres histoires, on ne connait pas les tenants et les aboutissants, on ne connait pas l'histoire sous l'histoire. On ne connait pas l'histoire de l'enfant.
Mais ce qui affleure de l'histoire de la mise en place de l'institution dessine un schéma trop connu, trop prévu.
Une volonté politique qui pousse au plus pressé, des gens très jeunes recrutés, peu formés, des lignes du cadre déplacées sans avoir été pensées. Espoir et sous effectifs.
Psychologues et médecins sans bureau, coins de table sans confidentialité. Adultes désemparés.
Bien sûr, on ne les sauvera pas tous.
Bien sûr, aucun système éducatif n'est capable de mettre au jour une tranche d'âge sans suicidés, sans internés, sans agresseurs, sans violeurs, sans mal vissés de tout poil, de toutes formes, et de toutes destinées.
Mais faut-il pour autant toujours recommencer les mêmes approximations? Prenez le schéma précédent, appliquez-le à n'importe quoi, la scolarisation de l'enfance handicapée, la prévention de la récidive d'abus sexuels, l'insertion professionnelle, tout ce que vous voulez, on vous garantit que ça ne marchera qu'après de cinglants échecs, et pas du tout si les échecs ne sont pas assez cinglants pour forcer à tout remettre à plat.
16 ans.
J'ai travaillé pas loin de l'endroit où il s'est pendu. Si cela se trouve, c'est à moi qu'il y a dix ans, le nez morveux et le tibia bleu des coup de pédales maladroits, il a tendu le dessin de son petit bonhomme.
Ou bien était-ce son frère?